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很多人都对"法语是世界上最美丽的语言"这句话印象至深。法语固然十分优美,但初学者假如不能正确掌握法语的语音和语调,那么说出来的法语就不那么优美了。那么,怎样才能让你说的法语美丽起来呢?笔者根据多年的一线教学实践,对法语语音重难点作一总结,供大家参考。
法语语音的特点是清晰、干脆、明快。这就要求我们在发音时,发音器官的各个部位必须准确到位,张弛有度。因此,初学者在练习发音时,首先要听准,然后要认真模仿,还要多加练习。因此,假如对诸如清辅音与浊辅音,送气与不送气,重音与非重音等概念混淆不清,发出的音可能会怪腔怪调,与正确发音相去甚远。
初学法语的话一定要把法语发音规则记牢,虽然很麻烦,但是很重要,然后多听,多练习语感,我们每天推出模拟课堂视频教学课程,同学们请+法语学习扣群692+620+424,通过观看我们的视频教学课程逐步进行自学。只要大家坚持持之以恒,从A1到B2,并非难事。
一法语的26个字母
二法语的语音
下面笔者为大家澄清几个语音方面的概念:
1."清辅音"与"浊辅音"
辅音的发音相对来说要容易些,关键是分清楚清、浊辅音。很多学生一开始由于没有受到专业的训练,甚至被误导,以致清、浊辅音不分,在日后很长时间内都很难纠正过来,这是很令人痛心的事。清、浊辅音不分造成的直接后果是容易造成对方的误解;另外,它也从一个方面体现了你的法语水平。我们常说,只要你一开口,就知道你的道行有多深。一个说起话来清浊不分的人,法语水平再高也高不到哪里去。
和英语一样,法语的辅音根据发音特点的不同,也分成"清辅音"和"浊辅音"。发"清辅音"时,声带不振动,如:[k]、[s]、[f]、[p]、[t];发"浊辅音"时,声带振动,如:[g]、[z]、[v]、[b]、[d]。
2.音节的划分、"开音节"与"闭音节"
法语音节的主体因素是元音。一般来说,有几个元音就有几个音节。例如:pot([po])是单音节词;salade([salad])则是双音节词。"开音节"指以元音因素结尾的音节;"闭音节"指以辅音因素结尾的音节。值得一提的是,法语中的"开音节"和"闭音节"往往是针对某个单词中的具体某一个音节,所以才会衍生出诸如"词首开音节"(某个单词的第1个音节是开音节),"词末闭音节"(某个单词的最后1个音节是闭音节)等概念。
3."送气"与"不送气"
这两个概念是针对"清辅音"中的[k]、[p]、[t]而言的。在同一个音节中,假如[k]、[p]、[t]中的任何一个因素位于元音前面,那么要把它们读成不送气(简言之,即基本没有气流从口中送出);但假如在同一个音节中,它们位于元音后面或者音节末尾,那么要读成送气(有气流从口中送出)。例如:单音节词"tête",其音标为[tɛt]。而音标中的第1个[t]不送气,而第2个[t]则送气。
4.不送气的清辅音≠相应的浊辅音
常有学生提问:假如把[t]读成不送气的话,是否完全等同于浊辅音[d]?答案是:仍然不等同。浊辅音是指发音时声带振动的辅音,如:[g][z][v][b][d]。而[t]假如送气的话,和[d]一般不会混淆,因为听上去差别颇大;而当[t]不送气时,仍然不同于[d]。因为[t]不送气时,虽然没有气流从口中送出,但声带仍然不振动,不会发出浊辅音的音素。假如要写出音标的话,无论送气还是不送气,[t]都只有一种写法,不会写成[d]。
5.音的同化
音的同化是语音中的一个重要现象,人们在说话的时候往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响,使它变得与其相同或相似,被称为音的同化。如"médecine",完全参照读音规则的话,应当读[med-sin],但受到[s]的影响,同化后成为[met-sin]。
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