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ket培训:澳门考场不受影响!不考剑桥英语也可以转战“小托福”

来源:小编 编辑:小编 日期:2023-04-18 04:10:50

"教育部门不承办,这次考试估计要凉了。"

"我家正在准备,这还要考吗?"

"我怎么会觉得‘小托福’马上就要火了。"

3月31日,教育部考试机构的一则公告在小学生家长中引起了热烈的讨论。教育部表示,剑桥通用英语五级考试(以下简称“剑桥英语”)从即日起不再与美国剑桥大学英语评估部进行友好协商。

根据近几年的时间表,KET、PET通常在4月份安排每年的第一次考试。然而,今年,在3月的最后一天,教育部发表声明,在渴望尝试准备考试的家长中“炸”出一片浪花。

很多家长还没有反应过来,有些教育机构居然已经开始“支招”转“赛场”:澳门考场不受影响!不用考剑桥英语也能进“小托福”啊!

部分家长

如果减少注册,会影响认可度。

在轮到孩子参加考试之前,父母首先经历了一场比考试更激烈的报名竞赛。嘉嘉虽然抢到了考试位置,但12月份没有通过考试,母亲本来打算今年再报名,但是迎来了教育部的通知。

“教育部不参加,考试位置也不会那么紧张吧?但是现在问题的重点可能不在考试位置。这个证书还有认可度吗?”嘉嘉妈妈认为,既然孩子已经在学习了,就应该完成这个级别的考试,这可以算是一个解释。“把它当成自我测试,学好英语总是有用的。”

近年来,从3E到五星再到基础口译,涉及小学生“竞赛”和“证书”的考试相继被取消,或者设定了年龄要求。每当“这条路不通”的时候,家长就要讨论“还有什么可以考的?”如果他们不在某个尺度上证明自己的水平,他们就很难感到安心。

在取消主办考试消息后,一群家长开始建议进入“托福”和“雅思”,其他人报名参加“希望之星”英语演讲比赛。

“其实剑桥考试已经火了三五年了。五年前,基本上没有人知道这个考试。水平定位只有在考生多的前提下才有参考意义。教育部不承担,人数少,认可度低。可能是KET/PET/FCE不作参考。正如现在还有人拿‘基口’当必备品一样,也许别人不会注意到。”

剑桥考评部

考试安排将陆续公布

当家长在每个备考组讨论KET的时候。、当PET估计要“冷”的时候,有些家长会问,接下来谁来负责这次考试?立刻有家长讽刺地说:“放在机构里,黑黑相连。”——这与疯狂抢考位的事件无关。

但是机构承诺的这些考试地点并没有显示在考试报名的官网上。换句话说,机构获得了额外的考试场地和名额。这些名额只能通过报名机构的培训内容来捆绑和“出售”。本来只需要460元的报名费,这样做后瞬间飙升了十倍。

不过,一年后,央视在最近的调查中再次曝光,上海部分机构仍声称可以“保考位”:上海去年十二月考试只有一个考点的200个考点,一个机构说自己占了167个,可以锁定80%以上的考点。

培训机构

培训课程仍然正常注册

剑桥通用英语五级考试是剑桥英语考试系统之一,由剑桥大学外语考试部门组成(ESOL:Eng lish fo r Speakers of O ther Languages)包括KET在内的设计、PET、FCE、CAE和CPE。在这两个层次中,KET和PET属于较低的两个层次,即基础和中级英语水平认证,专门设置校园考试题目。

这次考试在中国已经从2016年的2万人发展到15万人报考,短短四年时间,报考人数增长了近7倍。

这离不开教育机构的帮助。在一次又一次地应对政策变化后,他们培养了“上有政策,下有对策”的能力。比如这一次,他们不仅稳定了过去的学生,还把父母引向了一个新的“体育场”。

取消承办考试消息后,当家长在备考组讨论KET时,、当PET估计要“冷”时,群内教育机构立即抛出最新方案——

"急于出分的父母,有以下两种解决办法:

可报澳门考场剑桥考试。考场已于6-12月开放报名,并未受此政策影响。

能进入ETS小托福考试,同样具有很高的认可度,5天出分,场次也比较多!

一家英语培训机构的校园校长回复说“没有影响”,并强调剑桥英语“不是为了考证”。:“教育部和剑桥五级考官只是宣布‘分手’。学习剑桥英语主要是为了学习他的系统课程,而不是为了考试...这更适合小学高年级,认可度相对较高。还有小雅思,甚至雅思。”

专家观点

比赛、考证、等级混乱需要综合治理。

在31日的新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,禁止中小学招生与任何方式的社会竞争挂钩,坚决切断这一利益链。现有的五个奥运会只针对高中生,不针对义务教育阶段的学生。而且强调,任何竞赛项目都不能作为中小学招生的依据,包括获奖成绩。

“我认为教育部考试机构的公告是关于最近出现的相关KET。、PET报名乱象的一种回应,使其重新进入社会化考试。“21世纪教育研究院院长、高考政策研究专家熊丙奇分析,一方面,相关机构善于进行焦虑营销,煽动父母的焦虑;另一方面,父母追逐竞争、研究和评分的问题确实存在。因此,要管理竞赛热潮,就要规范所有竞赛活动的组织,通过改革教育评价体系,引导家长满足竞赛、考证、评分的需求。他说:“如今许多人都在担心生孩子的父母,鼓励孩子参加比赛。任何比赛都必须基于兴趣。比如奥数可能只适合少数学生。父母认为孩子有特长,发展没问题,但一定不能盲目。最后,他们会摆脱孩子的兴趣。”

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