青岛法语培训：多元文化理解和语言学习系列课程——法语、意大利语、西班牙语、

青岛二中作为青岛市和山东省普通高中的标杆学校，是学生们痴迷的殿堂级高中，也是优秀教师的聚集地。

10月16日，我中心的一系列多元文化理解和外语学习课程——法语、意大利语、西班牙语和德语同时在青岛二中开设了校本课程。

为了应对二中MT的上课方式，以及二中学生更开放的思维方式，我们设计的第一门课程主要是通过语言老师对文化理解的独特视角，通过老师的导出和互动教学，给学生带来更深入的知识分析。

还通过第一次亲密接触，探索学生现阶段知识水平的实际需求和兴趣点，让中心教师对后续校本课程的设计方向做出正确的评价。

法语老师FLORENT在法联工作多年，一直从事法语和法国文化的教学和推广工作，热爱中国文化，对中国传统教育方式有着深刻的理解。这一次，学生们进行了国际思想交流和文化碰撞。

...我们不需要局限于固有的思维，而是客观地看待不同的文化和现象。对于文化，我们不应该只知道层面，而应该深入学习。语言学习是开启不同文化领域的关键。...

图 | 于泽正先生利用意大利文化与学生互动

意大利语班的于泽正先生毕业于北京外国语大学。在意大利完成硕士学位后，他一直在中国从事意大利语言和美学的教学。

在课堂上，他以“千里之行，始于足下”的意大利文为开端，介绍了意大利音乐、歌剧、绘画、雕塑等多种艺术形式，让学生开始接触意大利文化的方方面面，然后向学生展示意大利制造、时尚、电影等强大产业，增进学生对意大利国家和语言的理解。

图 | 老师李娜正在向学生介绍西班牙的艺术大师。

李娜先生，山师西班牙语专业的优秀学生，一直负责西班牙语的教学，长期与不同的学生打交道，对高中生的特点非常熟悉。她准备的第一节课不仅融合了生活中可以触及的西班牙语和文化知识，还通过分析几位著名西班牙艺术大师的惊人作品，吸引了学生的目光。

学生们热情地解释了他们为什么选择西班牙语，为什么对西班牙文化感兴趣。有些答案出乎所有人的意料，有些答案出乎我们的意料。一节课在快乐的气氛中飞逝。

德语学霸老师张露茜对德语的热爱源于多年前的校本课程，她与同学们的交流更加流畅自如。从足球到汽车，再到德语的起源， 只有熟悉德语和德国文化的冷知识点，才能让学生听到专注，意犹未尽。

本课程还埋伏了后面几个相关的教学点，让学生在后续的反复触摸下，在渐进的学习中处理语言难点。

如果一个优秀的教师遇到一个优秀的学生，就像海棉和水的亲密结合，在吸收和给予之间达到最佳的平衡。 这也是我们所有老师和学生一直追求的完美课程。然而，如今，通过自学，学生可以激励老师进行更深入、更广泛的学习，然后回头给学生带来视觉和听觉盛宴！

你对小语种感兴趣

是不是也觉得自己回到了稚嫩的高中课堂？

▼