法语学习课程：教育部组织专家对普通高中课程方案和课程标准进行修订

为落实中央对立德树人的要求，进一步深化基础教育课程改革，教育部组织专家修订普通高中课程方案和课程标准，编写语文、历史、思想政治三科教材，修订其他非统一学科教材，情况如下。

第一，修订课程方案的情况

一是进一步明确普通高中教育的定位。针对长期以来片面强调录取率的趋势，强调普通高中教育是在九年义务教育的基础上进一步提高国民素质和面向公众的基础教育，不仅是为了上大学做准备，也是为了为学生融入社会生活和职业发展做准备，为学生的终身发展打下基础。

第三，加强课程有效实施的制度建设。从选课等新要求出发，进一步明确课程实施的责任主体和要求，增加条件保证、管理监督的内容，加强各级教育行政部门和学校课程实施的责任。

第二，修订课程标准的情况

修订了17门语文等学科的课程标准，开发了3门新的德语、法语和西班牙语课程标准，共20门课程标准。

第三，从实施需求出发，加强指导性和可执行性。切实加强教材编写、教学实施、考试评价的具体指导。大多数学科加强了教学和评价案例、提问建议等。，便于准确理解和掌握课程标准的要点，确保课程标准能够落地并有效发挥主导作用。

第三，教材修订情况

根据中国共产党第十九次全国代表大会落实德育人基本任务，发展素质教育的需要，按照新修订的普通高中课程标准，编制了三科教材，对非统一教材进行了全面审批。