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在分析教材的质量时,我们一般会考虑几个问题,从多个维度进行分析和评价。
例如:
首先,这套教材怎么样?第二,这套教材适合中国孩子吗?第三,我们的老师会教这套教材吗?第四,中国家长能接受这套教材吗?第五,这套教材是否符合中国教育的国情?
对于非英语国家的孩子来说,学习英语最大的障碍就是缺乏语言环境。因此,越来越多的家长把目光投向了正版教材。
在火之前,网上名人教材wonders在中国掀起了一股英语学习的浪潮。这套来自加利福尼亚的中文教科书最初是为了让美国孩子学习母语,在中国很受欢迎,这表明今天的父母提高了他们对英语学习的认知。
自打wonders火灾发生后,许多孩子的母亲跟随潮流购买网络名人教科书,主要机构也说引进合法的教科书课。该组织希望通过这种方式吸引家长报告上课,但热度逐渐过去,持续了一段时间wonders孩子的教材,效果如何?
让我们听听许多家长的心声:
从GK进入G1学习时,孩子发现自己学习不简单,很快就哭着不去学习。孩子的自信心受到了打击,帮助她克服这一困难花了很长时间。但是在孩子进入三年级之后,问题又来了。例如,我发现我的英语水平无法帮助我的孩子,例如wonders与学校学习的矛盾。孩子们在学校学习也越来越困难,花费的时间也越来越多。最后,我们甚至不得不放弃学校的教育,放弃初中。Wonders的学习。
wonders虽然教材很好,但它们是针对美国小学生的,相当于他们的中文教科书。他们的语言环境和学科安排与我们有太大的不同。他们在整个学校投入了太多的时间和精力。公立学校是不现实的。
早有预感,我们正在经历我们遇到的问题!
原来大家都觉得G之后很难。我松了一口气!我觉得时间不够。我每周都要预习和复习。我还需要找到相关资源来扩展和做。lapbook,儿童输入看起来不少,真正消化的只有不到一半。
前面还可以,后来直接放弃了。因为美国孩子到后期,简单的单词不教,直接绕过。但是英语基础差的孩子跟不上,就像五年级的孩子直接上初中一样。
不要让宝宝随便学。wonders教材,孩子大呼学后,应试成绩没变?
好是真的好,难也是真的难!
这使许多垂涎wonders教材的家长真的停了下来。那你不妨看看美国TESOL全球教育协会学术主任推荐的本地化改编MG教材!治疗中国鸡娃学习教材水土不服的症状。
Magicgrowth这是一套专门为中国儿童学习英语儿童编写的从启蒙到高级共同的核心州标准(CCSS)适合中国儿童的单独教材,参照国际权威教材的本地化改编,沉浸式学习,核心知识有序重复,覆盖剑桥(KET/PET/FCE主题),不仅适合小宝,还推荐给想与美国孩子同步的英语学习者!
接下来,我们来到今天的重头戏:G1&G2等级MagicGrowthVSWonders文本评价来了!
①话题对比
拿G与1级相比,主题选择两者重叠,选择贴近生活的主题。不同的是,MG这个等级分为Pre-I和I两卷,做好话题复制和循环!
不像美国本地,每天沉浸在英语环境中的孩子,在中国,米炒一次可能就不熟了。所以通过本地化的改编,MG照顾好中国孩子的需求。
②文本结构对比
在文本结构上,两者都有非常清晰的循序渐进的结构。Wonders在母语学习的基础上,默认儿童的词汇和句型已经通过考试,他们可以直接训练自己的思维和技能。从英语言学习的中国国情来看,G1级儿童的英语水平在词汇和句型上可能与美国儿童不一样,因此,MG相对而言,教材增加了词汇、句型学习和复习。
在文本结构的语法写作部分,中国儿童也不满意。美国儿童学习Wonders语法学习就像中国孩子学习汉语一样,语法学习并不突出。一些中国孩子认为只有英语才有语法,学汉语才没有语法。
一些以英语为母语的人来参加中国的英语考试不及格。但是在中国国情下,没有全英语浸泡的环境下学习的孩子也可以忽略语法学习吗?正如上述一些家长都吐露心声一样,wonders没有标准的公立学校教育,花了很多精力在这套教材上,但是孩子可能不会在中学毕业。而MG在同样注重阅读思维和技巧的基础上,语法学习不容忽视。从易到难,循序渐进地看到语法现象的呈现和归纳。
③难度测评
以G2级别为例,wonders从词汇评价来看,难度增加,直接导致中国孩子跟上低水平的痛苦,知识失误。MG系列将难度划分得更准确,由浅入深,不会让中国宝宝一下子吃成胖子,同时更有自信。
④其他板块
核心优势:在知识层面,注重循环。lesson,出现模块文本回顾,帮助儿童从循环中掌握目标知识;在思维训练中,注重话题拓展和批判性思维;在技能方面,注重框架和技能学习。以上已经形成MG一大板块的核心优势。
剑桥考试培养计划:想了解孩子的真实水平或出国,不参加权威英语考试怎么办?MG不只是标准和美国CCSS该系统也是指剑桥考试系统。每门课的题目和题型都与剑桥考试高度一致,可以说这是一套完美的备考教材。
呼啦,今天的评价结束了!
一套好的教材需要帮助孩子打好基础,学习阅读方法和策略,进行写作专项训练,整理思维和思维方式,提高思维能力。总之,家长在帮助孩子学习教材时,一定不要太盲目,要根据孩子的情况选择合适的教材。